CURRÍCULO

CURRÍCULO

     De forma ampla ou restrita, o currículo escolar abrange as atividades desenvolvidas dentro da escola. A aprendizagem escolar está diretamente vinculada ao currículo, organizado para orientar, dentre outros, os diversos níveis de ensino e as ações docentes.

    O conceito de currículo é difícil de estabelecer, em face dos diversos ângulos

envolvidos. É central para a escola e associa-se à própria identidade da instituição escolar, à sua organização e funcionamento e ao papel que exerce , ou deveria exercer , a partir das aspirações e expectativas da sociedade e da cultura em que se insere.

  O currículo é construído a partir do projeto pedagógico da escola e viabiliza a sua operacionalização, orientando as atividades educativas, as formas de executá-las e definindo suas finalidades. Assim, pode ser visto como um guia sugerido sobre o que, quando e como ensinar; o que, como e quando avaliar.

Atividade 4 - 3 -Texto de Silvio P.

Atividade 4 - 3 -Texto de Silvio P.

    As observações de Silvio em relação às pesquisas sobre mídias-educação realizadas em escolas, enfocam as representações e usos como ferramentas pedagógicas, para análise ou leitura crítica, como forma de expressão de diversas mídias nas escolas particulares e públicas municipais. 

Em sua concepção teórica, ambas compreendem os alunos como elementos ativos. Ressalta a necessidade da formação dos professores, à partir das expectativas e usos que possuem sobre as mídias.

A questão do uso crítico, criativo e de autoria dos recursos tecnológicos existentes na escola em nossa realidade, vem apresentando avanços devido a qualificação dos professores na Rede Municipal.

    A aplicabilidade das TICs, com certeza, favorecerá o investimento no ambiente escolar, possibilitando a construção de projetos educativos que desenvolvam a autonomia dos alunos enquanto sujeitos de sua aprendizagem, bem como, favorecerá a interação entre alunos e professores na operacionalização de uma aula dinâmica e participativa, com o uso da escrita, da oralidade, do som e da imagem estática ou não. Substratos oferecidos pelas mídias que irão enriquecer o trabalho de professores e alunos em nossas escola.

   Se cada professor perceber o quanto é importante adentrarmos nesse mundo das tecnologias o mais rápido possível, nosso trabalho será mais gratificante e muito mais interessante para nossos alunos.

Projeto - Meio Ambiente

Projeto - Meio Ambiente, Cuidar Hoje Para Garantir o Futuro.

Justificativa:

O projeto sobre o meio ambiente tem por princípio básico, conscientizar os alunos e a comunidade escolar sobre a necessidade de se construir uma prática social baseada na preservação do ambiente, isto é, para ter consciência de que para estarmos no mundo é necessários que cuidemos dele, não poluindo e criando formas de efetivar ações e atitudes de respeito e preservação do mesmo.

  Objetivos:

• Formar a consciência ecológica com a comunidade escolar;
• Discutir e criar formas alternativas de ação, para melhor se preservar o meio ambiente;

Desenvolvimento:

• Pesquisas bibliográficas sobre o assunto;
• Enquete sobre a questão ambiental;
• Vídeos;
• Construção de paralelos, linha do tempo, gráficos;
• Confecção de cartazes;
• Elaboração de princípios de preservação e cuidados com o meio ambiente;
• Trabalhar textos, histórias e músicas com a temática ambiental;
• Conhecer as leis municipais sobre o meio ambiente;
• Reciclagem e reaproveitamento de materiais (oficina de sucata).

Recursos:

• Livros;
• DVD;
• CD;
• Sucatas.

Atividade 1:

Após debate mencionarmos as diversas formas de preservar o meio ambiente.

• Não jogando lixo nas ruas nem em terrenos baldios;
• Preservar os rios;
• Não fazer queimadas;
• Não cortar árvores sem necessidade;
• Evitar produtos que destruam a camada de ozônio;
• Evitar produtos que não sejam feitos com materiais de reflorestamento;
• Não jogar objetos em bueiros;

Atividade 2:

De que maneira podemos ajudar o ambiente, começando por nossa casa?

• Separando o lixo de forma correta;
• Economizando água;
• Economizando energia;
• Colocando lixo no local adequado;

Fazer uma produção de texto sobre o assunto.

Atividade 3:

Transformação de material de sucata em objetos de uso do nosso dia-a-dia ou em brinquedos.

Resultados esperados:

"Com a realização do projeto Cuidar Hoje Para Garantir o Futuro, espero atingir os objetivos propostos e assim construir com nossos alunos a consciência cidadã de preservação e cuidado com o meio ambiente, pois só assim garantiremos um amanhã para as futuras gerações".

                                        METODOLOGIA DO HIPERTEXTO

           Após conversar com os alunos em sala sobre a atividade a ser desenvolvida, foi encaminhados os mesmos ao laboratório de informática..Cada aluno ficou livre para pesquisar o tipo de gênero textual que mais o agradou.
           Os alunos acessaram então o blog que continha o hipertexto e entraram nos links. Leram todas as histórias contidas, bem como os demais gêneros textuais que ali se encontravam.
           Os alunos demonstraram grande interesse pela atividade realizada.
           Após voltar para a sala de aula cada aluno escreveu um resumo  sobre a história que mais lhe agradou.Com as crianças , em círculo, cada um apresentou seu resumo.