CURRÍCULO

CURRÍCULO

     De forma ampla ou restrita, o currículo escolar abrange as atividades desenvolvidas dentro da escola. A aprendizagem escolar está diretamente vinculada ao currículo, organizado para orientar, dentre outros, os diversos níveis de ensino e as ações docentes.

    O conceito de currículo é difícil de estabelecer, em face dos diversos ângulos

envolvidos. É central para a escola e associa-se à própria identidade da instituição escolar, à sua organização e funcionamento e ao papel que exerce , ou deveria exercer , a partir das aspirações e expectativas da sociedade e da cultura em que se insere.

  O currículo é construído a partir do projeto pedagógico da escola e viabiliza a sua operacionalização, orientando as atividades educativas, as formas de executá-las e definindo suas finalidades. Assim, pode ser visto como um guia sugerido sobre o que, quando e como ensinar; o que, como e quando avaliar.

Atividade 4 - 3 -Texto de Silvio P.

Atividade 4 - 3 -Texto de Silvio P.

    As observações de Silvio em relação às pesquisas sobre mídias-educação realizadas em escolas, enfocam as representações e usos como ferramentas pedagógicas, para análise ou leitura crítica, como forma de expressão de diversas mídias nas escolas particulares e públicas municipais. 

Em sua concepção teórica, ambas compreendem os alunos como elementos ativos. Ressalta a necessidade da formação dos professores, à partir das expectativas e usos que possuem sobre as mídias.

A questão do uso crítico, criativo e de autoria dos recursos tecnológicos existentes na escola em nossa realidade, vem apresentando avanços devido a qualificação dos professores na Rede Municipal.

    A aplicabilidade das TICs, com certeza, favorecerá o investimento no ambiente escolar, possibilitando a construção de projetos educativos que desenvolvam a autonomia dos alunos enquanto sujeitos de sua aprendizagem, bem como, favorecerá a interação entre alunos e professores na operacionalização de uma aula dinâmica e participativa, com o uso da escrita, da oralidade, do som e da imagem estática ou não. Substratos oferecidos pelas mídias que irão enriquecer o trabalho de professores e alunos em nossas escola.

   Se cada professor perceber o quanto é importante adentrarmos nesse mundo das tecnologias o mais rápido possível, nosso trabalho será mais gratificante e muito mais interessante para nossos alunos.

Projeto - Meio Ambiente

Projeto - Meio Ambiente, Cuidar Hoje Para Garantir o Futuro.

Justificativa:

O projeto sobre o meio ambiente tem por princípio básico, conscientizar os alunos e a comunidade escolar sobre a necessidade de se construir uma prática social baseada na preservação do ambiente, isto é, para ter consciência de que para estarmos no mundo é necessários que cuidemos dele, não poluindo e criando formas de efetivar ações e atitudes de respeito e preservação do mesmo.

  Objetivos:

• Formar a consciência ecológica com a comunidade escolar;
• Discutir e criar formas alternativas de ação, para melhor se preservar o meio ambiente;

Desenvolvimento:

• Pesquisas bibliográficas sobre o assunto;
• Enquete sobre a questão ambiental;
• Vídeos;
• Construção de paralelos, linha do tempo, gráficos;
• Confecção de cartazes;
• Elaboração de princípios de preservação e cuidados com o meio ambiente;
• Trabalhar textos, histórias e músicas com a temática ambiental;
• Conhecer as leis municipais sobre o meio ambiente;
• Reciclagem e reaproveitamento de materiais (oficina de sucata).

Recursos:

• Livros;
• DVD;
• CD;
• Sucatas.

Atividade 1:

Após debate mencionarmos as diversas formas de preservar o meio ambiente.

• Não jogando lixo nas ruas nem em terrenos baldios;
• Preservar os rios;
• Não fazer queimadas;
• Não cortar árvores sem necessidade;
• Evitar produtos que destruam a camada de ozônio;
• Evitar produtos que não sejam feitos com materiais de reflorestamento;
• Não jogar objetos em bueiros;

Atividade 2:

De que maneira podemos ajudar o ambiente, começando por nossa casa?

• Separando o lixo de forma correta;
• Economizando água;
• Economizando energia;
• Colocando lixo no local adequado;

Fazer uma produção de texto sobre o assunto.

Atividade 3:

Transformação de material de sucata em objetos de uso do nosso dia-a-dia ou em brinquedos.

Resultados esperados:

"Com a realização do projeto Cuidar Hoje Para Garantir o Futuro, espero atingir os objetivos propostos e assim construir com nossos alunos a consciência cidadã de preservação e cuidado com o meio ambiente, pois só assim garantiremos um amanhã para as futuras gerações".

                                        METODOLOGIA DO HIPERTEXTO

           Após conversar com os alunos em sala sobre a atividade a ser desenvolvida, foi encaminhados os mesmos ao laboratório de informática..Cada aluno ficou livre para pesquisar o tipo de gênero textual que mais o agradou.
           Os alunos acessaram então o blog que continha o hipertexto e entraram nos links. Leram todas as histórias contidas, bem como os demais gêneros textuais que ali se encontravam.
           Os alunos demonstraram grande interesse pela atividade realizada.
           Após voltar para a sala de aula cada aluno escreveu um resumo  sobre a história que mais lhe agradou.Com as crianças , em círculo, cada um apresentou seu resumo.

Hipertexto

HIPERTEXTO

Até o século XII, as crianças eram consideradas como adultos em miniatura e por isso não havia uma literatura destinada a elas.

Após esta data os autores começaram a adaptar fábulas especialmente para as crianças, um grande escritor foi Esopo que adaptou fábulas como:o galo e a perola, o lobo e o cordeiro,o cão e a raposa...e se vc quiser conhecer mais sobre este admirável escritor não se acanhe fábulas de esopo.

Outros escritores fabulosos foram os irmãos Grimm que revelaram a encantadora história de Rapunzel e também a deliciosa João e Mariacontada e recontada em todos os berços e infância de crianças curiosas e assustadas com cada linha lida.

Eles também produziram a famosa, notável história da menininha que leva pela floresta doces para vovozinha chapeuzinho vermelho, que hoje já existe em outras versões como deu a louca na chapeuzinho que você pode assistir em DVD e deu a louca na chapeuzinho 2, uma história hilária que dinamiza de uma forma mais atual a notória saga da menina corajosa e destemida.

No Brasil foi nosso valoroso Monteiro Lobato que se preocupou em expandir a literatura infantil criando a coleção Sítio do Pica Pau Amarelo, lido, assistido, cantado e refletido no mundo todo, por sua grande capacidade de envolver as crianças com suas história fantasiosas e que falam uma linguagem de fácil acesso às crianças. Enfatizando Memórias da Emília, a boneca de pano que sempre se mete em confusão e ao mesmo tempo procura ajudar a todos com sua esperteza e tagarelice, deliciam os pequenos, que se prendem na leitura e na série.

Na verdade a literatura infantil tem uma lista imensa de histórias para serem desvendadas pelas crianças, não esquecendo das Fábulas Brasileiras, que merecem destaque, por serem histórias que surgiram no meio do povo brasileiro.

Assim fica muito fácil inserir o nosso educando do mundo encantado da fantasia e deixá-lo sonhar com os contos de fadas e com as fábulas que povoam desde muito tempo os contexto infantil.

Ler é viajar pelo imaginável e também o inimaginável.

PROFESSORAS: Eliete C. Bueno,

Rosani Fanha Gomes Godoi e Vivianne K.Urbanski

Pra que Serve uma Relação

A Vida Me Ensinou

A Vida Me Ensinou

A Vida me ensinou a compreender as pessoas, pois uma pessoa é diferente da outra.
A Vida me ensinou a respeitar os animais, eles fazem parte da nossa vida.
A Vida me ensinou que muitas vezes amamos e não somos
Amados na mesma proporção, masamar sempre vale a pena.
A Vida me ensinou a cuidar da flor, ela é sensível e enfeita o mundo muitas vezes Cruel.
A Vida me ensinou a estender a mão a quem precisa, embora seja um inimigo.
A Vida me ensinou a sorrir, embora esteja com lágrimas nos olhos, o outro pode estar mais Triste do que eu.

A Vida me ensinou que o sofrimento nos faz mais fortes e assim compreender melhor o outro.
A Vida me ensinou que de cada pedra encontrada no caminho, se faça uma escadaria para se chegar ao topo de mais uma Realização.
A Vida me ensinou que a Beleza esta no coração e não na aparência.
A Vida me ensinou a compreender os infelizes que não conhecem e nem sabem o que é o Amor.

A Vida me ensinou a perdoar aqueles que não são amigos, pois
não sabem o significado de Amizade.

A Vida me ensinou que a solidão é bom para refletir.
A Vida me ensinou que a essência da Vida é o Amor.

A arte de ser feliz

 

A arte de ser feliz

Acorde todas as manhã com um sorriso.
Esta é mais uma oportunidade que você tem para ser feliz.
Seja seu próprio motor de ignição.
O dia de hoje jamais voltará.
Não o desperdice, pois você nasceu para ser feliz!
Enumere as boas coisas que você tem na vida.
Ao tomar consciência do seu valor, você será capaz de ir em frente com muita força, coragem e confiança!
Trace objetivos para cada dia.
Você conquistará seu arco-íris, um dia de cada vez.
Seja paciente.
Não se queixe do seu trabalho, do tédio, da rotina, pois é o seu trabalho que o mantém alerta, em constante desenvolvimento pessoal e profissional, além disso o ajuda a manter a dignidade.
Acredite, seu valor está em você mesmo.
Não se deixe vencer, não seja igual, seja diferente.
Se nos deixarmos vencer, não haverá surpresas, nem alegrias.
Conscientize-se que a verdadeira felicidade está dentro de você.
A felicidade não é ter ou alcançar, mas sim dar.
Estenda sua mão.
Compartilhe.
Sorria.
Abrace.
A felicidade é um perfume que você não pode passar nos outrossem que o cheiro fique um pouco em suas mãos.
O importante de você ter uma atitude positiva diante da vida,ter o desejo de mostrar o que tem de melhor, é que isso produz maravilhosos efeitos colaterais.
Não só cria um espaço feliz para o que estão ao seu redor,como também encoraja outras pessoas a serem mais positivas.
O tempo para ser feliz é agora.
O lugar para ser feliz é aqui!